云浮罗定市特殊教育学校教师张颖：用爱守护折翼的天使

张颖在课堂上指导学生

文 / 图 羊城晚报全媒体记者 杨再睿 通讯员 胡碟

如果孩子是天使，那有智力障碍的孩子就是折翼的天使，他们需要更多的爱和关怀。在云浮罗定市特殊教育学校，教师张颖默默坚守特殊教育岗位，让孩子们掌握基本的生活技能，为孩子们插上会飞的翅膀……

30 年来，张颖一直在探索一条适合特殊儿童教育的路子，和同事们一起努力，为特殊儿童搭建并筑牢一座通向社会的桥梁，给更多的特殊孩子及其家庭带去温暖和希望。

心怀桑梓 献身家乡特教事业

张颖，1992 年 7 月毕业于南京特殊教育师范，同年 7 月参加工作，在罗定从事特殊教育工作已满 30 年；2001 年 6 月，她加入中国共产党，2021 年 6 月被评为广东省优秀共产党员。

时间回到 1987 年 9 月。那时，罗定市的特殊教育刚刚正式启动，第一个智障儿童辅读班在罗定南区小学（原罗城镇中心小学）正式开班，但当时并没有从事特殊教育的专业教师。1992 年 7 月，毕业后的张颖放弃了珠三角高薪任教的机会，毅然回到家乡，一干就是 30 年。

" 学成归来时，珠三角很多学校都给予了高薪就业机会，为什么会义无反顾地选择回乡？" 面对这样的提问，张颖表示，虽然早期罗定的辅读班已经开班，但考虑到自己专业出身、能够学有所用，便毅然投身家乡的特殊教育事业。

" 特殊教育面对的对象是具有智力障碍的孩子，这和正常的儿童教育有很大差别。" 张颖说，学生的教学主要围绕身体康复、生活技能教育、文化知识教育三方面，需要培养学生的基本生活技能，不断纠正、不断重复，直至孩子能够顺利完成学习。

" 五心 " 教育 用心呵护特殊孩童

" 雨润花蕾、立德树人。" 工作中，张颖始终坚持把 " 爱心、耐心、细心、恒心、责任心 " 五心相结合。

在教学中，张颖刻苦钻研教材、努力备好课，使智障儿童易学、好学，学好课本知识，同时注意有目的地培养学生解决问题的能力。对于智商不一的智障儿童，张颖尝试分层次教学，坚持启发式、直观式教学为主。

对学校里的孩子而言，张颖既是老师又是医生，也是保育员，还是和蔼可亲的妈妈。在学习上，她一对一教孩子发音、说话，手把手教孩子握笔、写字；生活上，她教会孩子各种生活自理技能，从最简单的吃饭、说话、走路开始……学生小赖就是一个从小就有癫痫病的智障儿，几乎每星期都会癫痫发作。孩子每一次病发，她都陪在孩子身边细心照顾，每次都能及时把小赖放到垫子上，放进压舌板以免孩子咬到舌头，八年如一日，直到孩子毕业离校。

在倾心呵护下，张颖所教的班级每年都被学校评为 " 优秀中队 "" 文明班 "，一批同学被评为罗定市优秀少先队员。李某业、莫某丞、黄某怡、许某明、陈某琪 5 名同学（其中 4 名脑瘫儿、1 名智障儿）参加学校打击乐兴趣组活动，每次均为打击乐组争得荣誉。

扎实进取 携手同事屡创佳绩

身为罗定市特殊教育学校的教学骨干，张颖努力钻研教材，用自己的实际行动诠释着奉献和责任。

作为语文科教研组长，张颖在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，坚持深入教学课堂，与本科组教师共同制订并实施各种教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法。

在她的悉心指导下，李火燕、陈梅两位老师参加广东省第二届、第三届中小学青年教师教学能力大赛，均获得云浮市特殊教育组二等奖；梁涛老师参加首届 " 美育杯 " 老师基本功大赛，荣获广东省三等奖。在校外，她积极协助市残联做好乡镇残疾儿童家长学校等工作，认真做好智力残疾康复技术指导中心技术示范和基层指导服务工作。

2016 年，张颖带领学校教师开展云浮市教育科学 " 十三五 " 规划专项课题《智障学生的生活自理能力的教育和训练研究》，于 2018 年 6 月成功通过结题验收，并把科研成果结集出版，将实验成果在学校推广应用。她指导的两个云浮市级课题《特殊学校兴趣课程的设置与实践》《音乐教育对智障儿童行为的干预研究》，均已通过结题验收。

路漫漫其修远兮，张颖表示，在今后的教学工作中，将一如既往、继续努力，给更多特殊儿童的家庭带去希望和温暖。